经济学人|Day791-疫情对教育的灾难性影响

〖壹〗、《经济学人》文章指出 ，疫情对教育造成了灾难性影响
，各国政府对此重视不足，学生学业受损严重 ，且许多国家缺乏有效补救措施，这不仅是当下危机
，更关乎未来多代人的发展 。疫情前教育发展成果与潜在问题历史曾呈现教育与灾难竞赛且教育似占上风的态势
。

〖贰〗 、徐弃郁在全球智库报告《全球疫情下的经济》中，分析了疫情对全球经济的影响 ，指出此次疫情带来的经济冲击将远超2003年非典
，全球经济面临衰退风险，而非简单的增长放缓。

〖叁〗
、《经济学人》在整个特朗普参选及竞选总统过程中 ，始终对其持否定态度
，认为特朗普从政经验、内政外交政策 、个人性格及执政能力等多方面都不适合担任总统，其当选会给美国乃至世界带来灾难性后果 。从政经验方面《经济学人》认为特朗普缺乏从政经验 ，不适合领导共和党
，更别提担任总统要职。

新冠疫情对青少年产生的“心
”影响

新冠疫情对青少年心理健康的具体影响 焦虑与抑郁情绪的增加 疫情导致的长期居家、线上学习
、社交受限等因素，使得青少年容易产生焦虑情绪
。他们可能担心学业、未来 、健康等问题 ，导致心烦意乱
、坐立不安。抑郁症状在青少年中也日益增多 。表现为情绪低落、悲观无助 、兴趣丧失等
，严重时可能出现自杀念头
。

近年来，全球范围内的新冠疫情给人们的生活带来了前所未有的冲击 ，尤其是对于年轻一代而言，这种影响更为显著。他们中的许多人正处于青春年华
，本应享受自由
、探索世界、追求梦想的时光，却因疫情而被迫改变生活轨迹 ，承受了诸多不便与挑战 。

020年全球青少年因新冠疫情导致重度抑郁症和焦虑症患病率显著上升
，其中20-24岁人群受影响最大，女性及与照顾者分离的儿童风险更高
。专家建议通过心理健康课程 、多渠道辅导及专业化干预推动青少年心理健康教育工作。

恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心 ，紧张恐惧
，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期
、网络教育可能影响正常学业 ，有可能导致毕业延期、就业延期 。白天太紧张了
，不想学习，晚上又浪费时间 ，产生罪恶的体验
。

疫情期间
，经过居家隔离 、在家上网课
、长假后的开学，儿童青少年可能会出现焦虑、孤独等一系列情绪问题及网络成瘾等问题。焦虑 、疑病： 过度关注自身及家人的健康状况 ，当身体出现不舒服时，容易陷入被传染的担忧中 。 心慌、坐立难安
、注意力不集中、睡眠混乱
，导致其难以完成学业或其他任务
。

调查显示，三成受访者在疫情期间出现过强烈压力和抑郁症状 ，38%的人表示对沟通需求增加
，26%的受访者对情感支持的需求增加。去年4月，世界卫生组织评估 ，新冠疫情对人类精神心理健康的影响将会持续多年 。

如何看待疫情对大学生的影响

社交与视野受限：大学体验的“缩水”对大学憧憬的落差：大学生初入校园时
，常对自由社交 、实践探索充满期待，如周末出游
、兼职积累经验等。然而 ，疫情导致的封校管理使这些活动难以实现
，部分学生感到大学体验“名不副实 ”
。视野与技能发展的阻碍：尤其对来自农村或欠发达地区的学生而言，大学是开阔眼界、提升综合能力的重要阶段。

疫情三年给大学生带来的影响主要体现在学习模式转变 、学业压力变化
、生活空间受限、青春体验缺失以及心理与成长层面的多重挑战上 。具体如下：学习模式与学业压力的双重冲击疫情初期 ，学生被迫适应线上教学
，但缺乏课本 、笔记和面对面指导，导致学习效率低下
。

职业规划的不确定性：疫情使得就业市场变得不稳定 ，许多企业的招聘计划都受到了影响。这使得大学生们在职业规划上变得更加迷茫和不确定 。他们不仅要考虑自己的兴趣和能力，还要关注市场的变化和企业的需求
。留学与交流的困难：在疫情之前
，许多大学生都有留学或参加世界交流项目的计划。

疫情期间对大学教育的影响

疫情期间对大学教育的影响具有多面性，既包含对社会稳定的积极作用 ，也带来了学生视野受限
、社会融入困难等挑战 。具体如下：对社会稳定的积极作用：疫情期间
，大学通过封闭管理、线上教学等措施，有效减少了人员流动和聚集 ，降低了疫情在校园内传播的风险
。

师生能力提升与资源丰富：疫情“逼迫”高校师生熟练掌握在线教学的方法和技术
，多维度提高了师生的能力与素养，尤其是在信息技术领域。同时 ，线上教学也增加了教学资源的丰富程度
，不同地区 、不同学校的优质课程可以通过网络共享 。

学生大学体验与学业受影响大学体验缺失：2019年入学的新生，大学时光因疫情改变 ，生活围绕核酸展开
，很多学校要求学生不能离开校区，只能两点一线 ，大学生活失去了往日的精彩
。例如原本丰富多彩的社团活动
、校园讲座、校外实践等难以正常开展，学生们缺少了全面锻炼和提升自己的机会
，也难以留下美好的校园回忆。

政客常谈教育重要性，但实际行动不足 。近几十年教育支出略有上升 ，疫情期间许多国家支出下降。许多政府在富裕学生身上花费比贫困学生多
，用于教育的发展援助少且部分出于自身利益，如部分资金用于捐赠国自己大学为贫困地区相对富裕学生提供奖学金 ，而资助贫困国家小学更有益
。

联合国:新冠疫情对全球超过10亿学生造成影响;中国冰淇淋市场规模稳居...

〖壹〗 、联合国：新冠疫情对全球教育体系造成严重冲击 据联合国最新评估
，新冠疫情已导致全球超过10亿学生面临教育中断问题，覆盖范围从学前教育至高等教育阶段。联合国秘书长古特雷斯指出 ，此次疫情引发了人类历史上最严重的教育危机
，学校长期停课不仅导致学习机会严重不平等，还可能引发代际贫困加剧、性别差距扩大等连锁反应 。